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Abstract
Kernpunkt der vorliegenden Masterarbeit ist die didaktische Begründung von Umsetzungsmöglichkeiten eines Curriculums für das Basadi Women’s Project in Fobene Village, Südafrika. Im Basadi Women’s Project geht es darum, die Existenzgrundlage für Frauen im ländlichen Raum Südafrikas durch Textilarbeit nachhaltig zu verbessern. Die Masterarbeit beschäftigt sich mit der Situation von Frauen in strukturschwachen Regionen Südafrikas, mit den Folgen von Kolonialzeit und Apartheid, der ungleichen Landbesitzverteilung, der Diskrimierung der schwarzen Bevölkerung, der wirtschaftlichen Defizite und der Diskrepanz zwischen Arm und Reich in Südafrika. Die Masterarbeit entwickelt ein didaktisches Konzept für die Textilarbeit benachteiligter Frauen am Beispiel des Basadi Women’s Project in Südafrika.