Mehrsprachigkeit als kulturelles Kapital in der Bildung für nachhaltige Entwicklung von Geflüchteten: Erkenntnisse aus dem Projekt FEMNI. perspektiven [Internet]. 11. November 2024 [zitiert 5. Mai 2026];(2):34-49. Verfügbar unter: https://journals.ub.uni-osnabrueck.de/index.php/perspektiven/article/view/292