Sponick, S. (2024) „Mehrsprachigkeit als kulturelles Kapital in der Bildung für nachhaltige Entwicklung von Geflüchteten: Erkenntnisse aus dem Projekt FEMNI“, Perspektiven - Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft und muslimische Wohlfahrtspflege, 0(2), S. 34 - 49. doi: 10.48439/perspektiven.2-2024.292.v0.